一、軟件概述

旅游管理(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源庫(ku)(ku)按照(zhao)“系統設(she)計、統一身份認證、先進技術(shu)支撐、開放式管理(li)、網絡(luo)運行、持(chi)續更新、使用(yong)者共同參與(yu)(yu)”的建(jian)設(she)思路，充分(fen)發揮共建(jian)單位在資(zi)(zi)源建(jian)設(she)中(zhong)的作用(yong)，廣泛吸(xi)納社會(hui)培訓與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育資(zi)(zi)源，以(yi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)、課(ke)(ke)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)習和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究為(wei)主要內容(rong)進行資(zi)(zi)源開發。主要建(jian)設(she)內容(rong)三級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源、四(si)個拓(tuo)展(zhan)功能(neng)模(mo)塊和(he)一個網絡(luo)平(ping)臺(tai)(tai)。其中(zhong)三級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源是資(zi)(zi)源庫(ku)(ku)建(jian)設(she)的核心任務，主要包括專(zhuan)(zhuan)業(ye)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源、課(ke)(ke)程(cheng)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源和(he)素(su)(su)材(cai)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源三大(da)部(bu)分(fen)；四(si)個拓(tuo)展(zhan)功能(neng)模(mo)塊是資(zi)(zi)源庫(ku)(ku)網絡(luo)平(ping)臺(tai)(tai)上嵌入的拓(tuo)展(zhan)服務功能(neng)，提供與(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)的信息服務，主要包括：職業(ye)資(zi)(zi)格認證、職業(ye)技能(neng)大(da)賽、校企合作服務和(he)就業(ye)服務四(si)個模(mo)塊；網絡(luo)平(ping)臺(tai)(tai)是資(zi)(zi)源庫(ku)(ku)運行的關(guan)鍵要素(su)(su)。主要包括網絡(luo)平(ping)臺(tai)(tai)框架結構(gou)、資(zi)(zi)源標準規范建(jian)設(she)和(he)平(ping)臺(tai)(tai)工具建(jian)設(she)。

本項(xiang)目建(jian)設加強了旅游管(guan)理仿真虛(xu)擬(ni)實訓資源的(de)(de)建(jian)設，更好(hao)的(de)(de)滿(man)足全國(guo)不同經濟發展水平地區的(de)(de)需求，真正做到了“分類指導”，更好(hao)的(de)(de)發揮(hui)優勢專業的(de)(de)引領(ling)輻射(she)作用，實現資源的(de)(de)交流(liu)，發揮(hui)促進國(guo)內院校之間的(de)(de)合作交流(liu)，指導學生(sheng)就(jiu)業方向，加強教學團隊建(jian)設，提升社(she)會服務能力。

二、軟件功能簡介

教學(xue)資源庫平臺分為前臺學(xue)生用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)和后臺管理員、教師用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)。通過用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)登(deng)錄時所(suo)提(ti)供的身(shen)份認(ren)證信息(xi)與系統(tong)數(shu)據庫中該用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)被分配(pei)的權限(xian)作對比，系統(tong)在用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)登(deng)錄成功(gong)后自動給(gei)予(yu)相關的權限(xian)。后臺管理是整個(ge)系統(tong)的核心(xin)，主管資源數(shu)據的更新，由具有相應(ying)權限(xian)的管理用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)進行相應(ying)的管理操(cao)作。前臺學(xue)生用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)進入所(suo)屬專業(ye)課程學(xue)習，檢(jian)索(suo)、下載、預覽、上傳作業(ye)、在線(xian)考試、在線(xian)提(ti)問、交(jiao)流等操(cao)作。

系統主要模塊：

教(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源：以章(zhang)節為學(xue)習(xi)單元管理開(kai)發配置的教(jiao)學(xue)課(ke)件、教(jiao)學(xue)視頻、教(jiao)學(xue)動畫、作業；幫助學(xue)生更好(hao)的融入課(ke)程(cheng)，理解(jie)知識，更好(hao)的完成學(xue)習(xi)任(ren)務。資(zi)(zi)源關聯對課(ke)程(cheng)章(zhang)節與素材(cai)資(zi)(zi)源庫關聯；參(can)考資(zi)(zi)料(liao)可以章(zhang)為分類添加課(ke)程(cheng)章(zhang)節參(can)考資(zi)(zi)料(liao)。

網(wang)(wang)絡教(jiao)室(shi)：網(wang)(wang)絡教(jiao)室(shi)支持學(xue)(xue)生的自(zi)(zi)主、合作、探究性學(xue)(xue)習活動。教(jiao)師按(an)教(jiao)學(xue)(xue)進度(du)安(an)排網(wang)(wang)絡教(jiao)室(shi)課程內容，學(xue)(xue)生用(yong)戶(hu)進入網(wang)(wang)絡教(jiao)室(shi)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)習、疑難解(jie)答、互動交流。

實(shi)(shi)訓(xun)練(lian)習：課程(cheng)實(shi)(shi)訓(xun)任務(wu)教學(xue)(xue)平臺提供專業相關(guan)實(shi)(shi)訓(xun)系統，拓展學(xue)(xue)生(sheng)專業知識面，模擬(ni)專業相關(guan)業務(wu)流程(cheng)，縮(suo)短學(xue)(xue)生(sheng)就業后的(de)業務(wu)適應過程(cheng)。開發(fa)、訓(xun)練(lian)學(xue)(xue)生(sheng)綜合運用專業及(ji)相關(guan)知識解(jie)決(jue)實(shi)(shi)際問題(ti)的(de)能力，加(jia)強教學(xue)(xue)和實(shi)(shi)訓(xun)項結合。

試(shi)題庫(ku)：以(yi)學(xue)習(xi)單元(yuan)為單位開發配套(tao)的測試(shi)習(xi)題，幫(bang)助學(xue)生完(wan)成單元(yuan)學(xue)習(xi)后進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)測試(shi)和評價。

考(kao)(kao)試(shi)(shi)管(guan)理：考(kao)(kao)試(shi)(shi)系(xi)(xi)統(tong)將傳統(tong)的(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)和(he)先(xian)進的(de)網(wang)絡模式相結(jie)合(he)，幫助教師(shi)和(he)學(xue)(xue)生了(le)解檢驗(yan)學(xue)(xue)習效果。系(xi)(xi)統(tong)提(ti)供大量(liang)的(de)課程相關試(shi)(shi)題，教師(shi)維護試(shi)(shi)題庫、試(shi)(shi)卷庫，學(xue)(xue)生參加考(kao)(kao)試(shi)(shi)，并且系(xi)(xi)統(tong)具有自動批(pi)閱、統(tong)計的(de)功能，減(jian)輕教師(shi)的(de)工作(zuo)負擔和(he)提(ti)高工作(zuo)效率。

案例分析：以(yi)學習單(dan)元為單(dan)位匯總、整(zheng)理配套的企業(ye)案例，幫(bang)助學習者觀摩企業(ye)生產(chan)實際(ji)工作，積累實戰(zhan)經驗(yan)。

課(ke)程評(ping)價：課(ke)程評(ping)價主(zhu)要是收集學生對課(ke)程設計的效果(guo)評(ping)價，根(gen)據反饋(kui)信息，再作出改進(jin)課(ke)程的決(jue)策(ce)。

拓(tuo)展功能庫：開發一些(xie)有助于提升專(zhuan)業人員綜(zong)合素(su)質，幫助開闊視(shi)野。專(zhuan)業拓(tuo)展功能庫包括擴展知識庫、視(shi)頻庫、職業技能大(da)賽、職業資(zi)格(ge)認證、校企合作(zuo)服務和就業服務六個部分。

軟件界面圖：

三、軟件特點及優勢

1、基于國際、國家、行業標準，符(fu)合(he)QTI、SCORM規范和教育資源建設技術規范CELTS-41.1(CD1.0)，實現資源的互通(tong)互導；

2、以專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為中心建設資(zi)源(yuan)(yuan)庫，并以專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)題、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)門(men)戶展示資(zi)源(yuan)(yuan)；

3、多級存(cun)儲(chu)，實現資(zi)源分布式存(cun)儲(chu)、檢索信息集中統一(yi)管理

4、多維度資源導航(hang)方式、快速(su)檢索(suo)資源；

5、資(zi)源批量(liang)后(hou)臺管理(li)，實現已有資(zi)源的(de)快(kuai)速(su)歸(gui)檔入(ru)庫；

6、通(tong)過符(fu)合(he)規范的XML，在不(bu)同類型的資源庫之(zhi)間重(zhong)構(gou)、交換資源數據(ju)；

7、智能(neng)化的(de)資源(yuan)(yuan)管理，自動(dong)完成資源(yuan)(yuan)屬(shu)性抽取，提高(gao)資源(yuan)(yuan)的(de)利用(yong)效率；

8、集成平臺，高擴展與重(zhong)用能(neng)力

應用(yong)平臺采(cai)用(yong)B/S三(san)層架構，結(jie)合(he)(he)網絡視頻應用(yong)等技術(shu)，將(jiang)在(zai)線教(jiao)(jiao)學業務(wu)(wu)應用(yong)、運營(ying)管(guan)理(li)、信息(xi)存儲(chu)與(yu)交換、數據采(cai)集進行了綜(zong)(zong)合(he)(he)歸一(yi)(yi)化設計(ji)，形成(cheng)一(yi)(yi)個完(wan)整的(de)在(zai)線教(jiao)(jiao)學活動(dong)(dong)(dong)體系，在(zai)平臺中按SOA理(li)念集成(cheng)了包括以在(zai)線學習為(wei)目(mu)的(de)的(de)遠程學習服(fu)務(wu)(wu)、互(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學為(wei)目(mu)的(de)的(de)互(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學答疑服(fu)務(wu)(wu)、以認證就職服(fu)務(wu)(wu)為(wei)目(mu)的(de)的(de)綜(zong)(zong)合(he)(he)信息(xi)服(fu)務(wu)(wu)，并采(cai)用(yong)構件化設計(ji)，使得平臺具備高擴展和重用(yong)性(xing)，將(jiang)來，更(geng)可以方便的(de)接納更(geng)便捷的(de)教(jiao)(jiao)學服(fu)務(wu)(wu)。

9、具有資(zi)源的異步上(shang)傳及超(chao)大附件上(shang)傳能力

使用建立(li)虛假聲明的方式實現大(da)文件上(shang)傳，將大(da)文件緩存到一個(ge)(ge)臨時區域，可(ke)以實現斷點續傳，不用再等待(dai)ASP.NET進程將整個(ge)(ge)文件緩存倒磁盤上(shang)。在多窗口下支持資源的異步上(shang)傳，不需(xu)要在頁(ye)面(mian)等待(dai)表單提交。

10、視頻格式自動轉(zhuan)換能(neng)力

系統將上(shang)傳(chuan)的視(shi)頻文(wen)件自動壓縮(suo)轉(zhuan)換(huan)成FLASH PLAYER可以播放(fang)的FLV格式文(wen)件，并保存自動截(jie)取(qu)關鍵幀(zhen)圖片文(wen)件。FLV視(shi)頻文(wen)件體積(ji)輕巧，加(jia)載速(su)度快，封裝播放(fang)簡(jian)單，可以在網(wang)絡上(shang)很好的使用，無需安裝額外視(shi)頻插件。

11、實現各種(zhong)文檔(dang)格(ge)式在線預覽

服務器端可(ke)將(jiang)PPT、WORD、TEXT、EXCEL、PDF等格式(shi)的資源(yuan)文(wen)(wen)件(jian)直接生成好一個完(wan)整的SWF格式(shi)的FLASH文(wen)(wen)件(jian)展(zhan)示出來，供學(xue)習(xi)者在線閱讀瀏覽，并可(ke)下(xia)載原文(wen)(wen)件(jian)。

12、數據統計(ji)與分析能力

系統為教學管理者提供資源訪(fang)問效果(guo)評(ping)價(jia)分析，通過平臺應用(yong)、教師評(ping)估、學生評(ping)估三(san)個(ge)層(ceng)次進行統計評(ping)價(jia)分析，采用(yong)直觀(guan)的統計圖表展示平臺應用(yong)效果(guo)。

13、便捷的互動交流平(ping)臺

搭建了便捷的互動(dong)交流(liu)平臺，促進師(shi)生之(zhi)間，學(xue)(xue)(xue)生之(zhi)間的交流(liu)。學(xue)(xue)(xue)生在基于資(zi)源(yuan)庫(ku)的自(zi)主化(hua)學(xue)(xue)(xue)習中遇到困難時(shi)，能夠得(de)到其他學(xue)(xue)(xue)習者和老師(shi)及時(shi)有效的幫(bang)助，問題(ti)和解答對外公開，使資(zi)源(yuan)成果能使更多的人受益。同時(shi)還可(ke)以建立(li)學(xue)(xue)(xue)術討論(lun)群，交流(liu)、分享(xiang)個人學(xue)(xue)(xue)習心得(de)體會。

14、開放式(shi)資源(yuan)擴充(chong)通道

所(suo)有(you)教師利用網(wang)絡可隨(sui)時隨(sui)地(di)的上傳優秀的數字化(hua)(hua)媒體素材(cai)、知識點素材(cai)以及示范性教學(xue)案(an)例(li)等教學(xue)基本素材(cai)，無(wu)限擴充資(zi)源庫教學(xue)素材(cai)。教師用戶能(neng)夠自主(zhu)上傳、下載和管理自己的資(zi)源，使學(xue)校教育資(zi)源建設化(hua)(hua)繁為簡，變難為易(yi)。